Психологічна служба

Рада вітати ВАС!

Міхо Людмила Миколаївна

практичний психолог та соціальний педагог

Практичний психолог - спеціаліст другої категорії, стаж роботи  - 5 років, соціальний педагог - спеціаліст першої категорії , стаж роботи - 12 років

Життєве кредо:
«Любити життя і цінувати кожну його хвилину, нести радість, у книгах - шукати істину, у людях - мудрість»

Професійне кредо:
«З любовю до дітей, з добротою до людей, з повагою до суспільства» 

Педагогічне кредо:

«Людину можна спрямувати, але не випрвити, людина виправляється сама» (В. Ф. Одоєвський)

Тема, над якою працює психологічна служба:
«Забезпечення збереження і зміцнення психічного здоров*я, створення умов для повноцінного і гармонійного розвитку всіх учасників освітнього процесу»

Ти  завжди можеш  звернутися до соціального педагога, психолога або до будь-якого дорослого, якому довіряєш.

Зв’язатися зі мною або залишити свої запити можна на адресу:

lmikho@ukr.net 

Знайдемо вихід разом!

Основною метою діяльності психологічної служби є психологічне забезпечення та підвищення ефективності педагогічного процесу, захист психічного здоров’я дітей.

Зміст діяльності психологічної служби ліцею

Психологічна служба є частиною системи освіти, тому її основні завдання і функції виходять з місії системи освіти, задекларованих у статті 6 Закону України «Про освіту», принципів гуманістичного характеру освіти, пріоритету загальнолюдських духовних цінностей, життя та здоров’я людини, свободи розвитку особистості та адаптивності системи освіти до рівня і особливостей розвитку особистості. Відповідно, місія психологічної служби полягає у забезпеченні розвиваючого характеру освіти, тобто психолого-педагогічних умов для успішного вирішення завдань навчання та розвитку.

Основні завдання психологічної служби:

– забезпечити індивідуальний підхід до кожного учасника навчально-виховного процесу на основі його психолого-педагогічного вивчення;

– здійснювати профілактику і корекцію відхилень в інтелектуальному і психофізичному розвитку учнів.

Таким чином, планується направити роботу психологічної служби ліцею на здійснення завдань:

• Забезпечення психологічного супроводу захисту прав дітей, в тому числі прав на прояв і повноцінний розвиток свого потенціалу незалежно від індивідуально-психологічних особливостей, інтересів та схильностей, рівня розвитку в цілому.
• Забезпечення психологічного супроводу створення умов комфортного розвивального освітнього середовища, орієнтованого на оптимістичну перспективу кожного учня;
• Сприяння захисту честі і гідності учнів та допомога кожному учневі у соціалізації й адаптації до соціального середовища шляхом оптимального розвитку його потенційних можливостей.
• Сприяння збереженню психологічного здоров’я дітей (особливо учнів І курсу) та формування здорового способу життя. Сприяння розвитку здоров’язберігаючих напрямків роботи у освітньому середовищі.
• Виявлення індивідуальних особливостей учнів з метою визначення порушень у процесі виховання, навчання та надання допомоги.
• Робота з учнями І курсу з метою надання допомоги під час адаптації до ліцею.
• Виявлення дезадаптованих учнів з метою допомогти їм виправити свій стан.
• Робота з обдарованими учнями, учнями пільгового контингенту, та дітьми трудових емігрантів.
• Забезпечення психологічного супроводу учнів, які мають девіантну та делінквентну поведінку та профілактика правопорушень.
• Психокорекційна та розвивальна робота з учнями ліцею.
• Профілактична та просвітницька робота з метою попередження залежності підлітків та втягнення їх до тоталітарних сект, попередження булінгу в освітньому середовищі
• Підвищення психологічної культури всіх учасників навчально-виховного процесу: консультативна та просвітницька робота з вчителями, батьками, учнями, та батьками.
• Здійснення психологічного супроводу інклюзивної освіти.

Шановні батьки та педагоги, запам’ятайте!

• Якщо діти живуть в умовах постійною критики, вони навчаються осуджувати.
• Якщо діти живуть в умовах ворожнечі, вони навчаються насильству.
• Якщо дитину постійно висміювати, вона навчається зневажати себе.
• Якщо дітей постійно соромити, вони навчаються почувати провину.
• Якщо діти живуть в умовах толерантності, вони навчаються терплячості.
• Якщо дітей підтримують, вони навчаються впевненості в собі.
• Якщо вчинки дітей схвалюють, вони навчаються самоповаги.
• Якщо діти живуть в умовах справедливості, вони навчаються бути справедливими.
• Якщо діти живуть у безпеці, вони навчаються довіряти.
• Якщо діти живуть із визнанням, вони навчаються дружелюбності. Вони знаходять любов на землі.

Інформаційні матеріали для батьків

• Пам’ятка для батьків щодо створення сприятливої сімейної атмосфери
• Коли ваша дитина перебуває у стані відчаю
• Поради батькам дітей з особливими потребами
• Поради батькам, які прагнуть розвивати здібності своїх дітей
• Про батьківський авторитет
• Умови успішного виховання дітей у родині
• Як підтримати свою дитину під час зовнішнього незалежного оцінювання

Інформаційні матеріали для учнів

• Як готувати домашні завдання
• Як розвинути пам’ять
• Як уникнути Інтернет-залежності підлітків
• Поради щодо подолання стресу
• Що таке конфлікт і як з нього вийти

Інформаційні матеріали для педагогів

• Психологічні поради педагогу щодо збереження психологічного здоров’я
• Найефективніші способи досягнення душевної гармонії і рівноваги
• Психологічні умови створення ситуації успіху на уроці
• Рекомендації учителю в роботі з дітьми різних типів темпераменту
• Як працювати з тривожними дітьми