План виховної роботи

Дата: 15.09.2023 12:50

Кількість переглядів: 17

ПЛАН

ВИХОВНОЇ РОБОТИ

Зозівського професійного

аграрного ліцею

Вінницької області

на 2023-2024 навчальний рік

Зозів 2023

ПРОБЛЕМА над якою працює колектив ліцею:

«Забезпечення якісної освіти через впровадження інноваційних технологій у навчально-виховний процес»

1. Вступ.

Аналіз виховної роботи у Зозівському професійному аграрному ліцеї

за 2022-2023 навчальний рік.

У 2022-2023 навчальному році в ліцеї навчалось 242 учні, серед яких:  3 – діти-сироти, 4 – діти позбавлені батьківського піклування, 7 – внутрішньо переміщені особи, 9 – діти учасників АТО-ООС, 21 – діти, батьки яких перебувають в зоні бойових дій, 11 – учні, що знаходяться в СЖО, 4 із них знаходиться на внутрішньо ліцейному обліку Ради профілактики правопорушень.

Виховна робота у Зозівському ПАЛ протягом 2022-2023  навчального року здійснювалася у відповідності із Законом України від 26.04.2001 №2402-ІІІ «Про охорону дитинства»; Законом України від 21.06.2001 №2558-ІІІ «Про соціальну роботу з сім'ями, дітьми та молоддю»;  указом Президента України від 18 травня 2019 року № 286/2019 «Про стратегію національно-патріотичного виховання», Листа МОН України від 06.03.2022 №1/3371-22 «Про організацію освітнього процесу в умовах військових дій», листа МОН України від 10.08.2022 р. №1/9105-22 «Щодо організації виховного процесу в закладах освіти у 2022/2023 н. р.», регіональної програми з підтримки та розвитку талановитої учнівської молоді закладів П(ПТ)О «Творча обдарованість» на 2021-2023 роки, регіональної програми художньо-естетичного виховання учнівської молоді у закладах П(ПТ)О на 2021-2025 роки.

Класні керівники, практичний психолог, соціальний педагог, культорганізатор, бібліотекар, керівник фізичного виховання, вихователі гуртожитку, керівники гуртків та спортивних секцій працювали згідно річного та місячних планів роботи ліцею, і відповідно вимог та плану заходів, щодо поширення коронавірусної хвороби (COVID-19).

В планах були передбачені основні завдання і положення Законів України "Про середню освіту", «Про професійно-технічну освіту», "Національної доктрини розвитку освіти України у XXI ст.» та іншими законодавчими та нормативно - правовими актами, що регулюють діяльність професійно - технічної освіти. Виховна робота була спрямована на виконання завдань, поставлених Концепцією громадського виховання особистості в умовах розвитку української державності, Указів Президента і Державних програм на подолання дитячої безпритульності і бездоглядності, запобіганню поширення злочинності, наркоманії, алкоголізму і тютюнопаління серед молоді, виконання Регіональних комплексних програм, Цільової творчої програми з превентивного виховання учнів.

Виховна робота в ліцеї здійснюється за напрямками: національно-патріотичне, громадянське, родинно-сімейне, трудове, екологічне, формування здорового способу життя та розвитку творчої особистості.

З кожного напрямку проводяться виховні заходи в навчальних групах та серед мешканців гуртожитку.

Основні завдання педагогічного колективу були спрямовані на:

• Посилення національно-патріотичного виховання учнів;
• Покращення якості виховної роботи при дистанційному навчанні;
• Створення позитивних психолого-педагогічних умов для розвитку творчої особистості викладача, майстра в/н та учня у навчально-виховному процесі ліцею;
• Використання інноваційних технологій для покращення навчально-виховного процесу в урочний та позаурочний час.

Над виконанням цієї роботи працювали: 9 класних керівників і 13 майстрів виробничого навчання, 3 вихователі в гуртожитку, бібліотекар, культорганізатор, керівник фізичного виховання, практичний психолог, соціальний педагог. Всі вони володіють сучасними педагогічними методами виховання і високим рівнем фахової підготовки. Стан та проблеми виховної роботи обговорювались на засіданнях педагогічних рад, інструктивно-методичних нарадах, засіданнях методичних комісій та у дистанційному форматі. Війна внесла свої корективи у  виховний процес ліцею. Через перебої з електропостачанням більшість виховних заходів проводилися у дистанційному форматі, із використанням інтернет ресурсів.

  Протягом 2022-2023 навчального року велика увага приділялась різним напрямам роботи, а саме:

Національно-патріотичне виховання: були проведені змістовні та пізнавальні заходи: «Мій край – моя історія жива» (Швець В.В.), «Україна – це круто!» (Пасєка І.І.), «На захисті Батьківщини» (Мельничук О.М.), «Атом має бути мирним» (Вергелюк А.В.), «Повертайся живим» (Драчевська О.П.),;                                   -- у viber-групах було розміщено відео матеріали: «День захисників України: минуле і сьогодення», «Українські революції: як це було?», «У єдності – Сила!», «Честь і слава Незламним!», «Гіркий присмак свободи», «Унікальне явище – волонтерство», «Вони вистояли – не витримав бетон», «Думи мої, думи мої…»,  «Роки обпалені війною»;                                                                                        -- оформлені  книжкові виставки: «Є найсвятіше слово на землі: високе, світле – Україна», «Уклін живим – загиблим слава!», «Борітеся – поборете, нам Бог помагає!», «Тихі зорі вічної пам’яті»;                                                                              -- виховні години: «Шануймо захисників рідної землі!», «Хоробрі серця наших випускників», «Державна мова нашої країни», «Геноцид повторюється…», «Ми всі гуртом – велика сила. Разом до Перемоги!», «Моя країна у вогні. Чим можу стати я корисним?», «Пам’ять героїв стукає в наші серця», «Їм судилося захищати Україну», «І оживе наша слава…», «Крим – це Україна», «Україну-матір вміймо захищати»;                                                                                                -- конкурси малюнків для ЗСУ «Ви – наші янголи-охоронці!»,  «Напиши листа солдату»;                                                                                                                                 -- учнівський та педагогічний колектив взяли участь у акції «Смілива гривня»;            -- в рамках обласного конкурсу «Безсмертний подвиг українського Воїна-визволителя» в музейній кімнаті була створена експозиція «Хоробрі серця наших випускників», присвячена подвигу воїнів-випускників учасників бойових дій;                                                                                                                                                -- викладачем предмету «Захист Вітчизни» були організовані практичні заняття із надання першої домедичної допомоги у невідкладних станах, розбиранні та збиранні АК та стрільби (Гуля С.І.)

На громадянське  виховання були спрямовані такі виховні заходи: урок доброти, до Дня Козацтва,  до річниці революції Гідності, до Дня Пам’яті жертв голодомору, Дня української писемності і мови, Дня волонтера, тижня права, Дня української хустки, Дня пам’яті Героїв Крут, Дня вишиванки, Дня Конституції України. З метою формування ціннісного ставлення до суспільства та держави, виховання почуття поваги і гордості до рідного краю, шанування державних символів, Конституції України. У кожному кабінеті є куточки державної символіки, класними керівниками систематично проводяться години спілкування на дану тематику. Цікавою була робота над обласним конкурсом соціальних буклетів, листівок «Believe me» (Повір мені) (Міхо Л.М.)

Естетичному вихованню сприяли цікаві заходи: до Дня працівників освіти «Моя професія найкраща» (Пасєка І.І.); виставки-конкурси газет до Дня вчителя, «Слава Героям – Захисникам України!», «Зимові мрії»; виховні години: «Я творча особистість»,  «В країні мистецтва», «Прекрасне поруч – доторкнися», «Світ твоїх захоплень», «Творчість – це завжди прекрасно!», «Прекрасне в кожному із нас».

Учні всіх навчальних груп готувалися до фестивалю-огляду художньої самодіяльної творчості «Подільські зорі»,  де їм допомагали: культорганізатор  Пасєка І.І., керівники гуртків самодіяльної творчості Міхо Л.М., Бурба І.І., Губрій В.М., та класні керівники і майстри виробничого навчання.

Правова робота проводилася у просвітницькому та профілактичному напрямках. Було проведено круглий стіл за участю працівників правоохоронних органів та соціальних служб «Стосується кожного». На достатньому рівні організовано та проведено заходи в межах тижня права: тематичні заходи по групах «Мої права та обов’язки», виховні години «Конвенція про права дитини», конкурс малюнків на тему: «Права дитини», бесіди на теми: «Як захистити свої права», (викладач правознавства, вихователі гуртожитку).

Систематично здійснюється розгляд питань з профілактики правопорушень на інструктивно-методичних нарадах та на засіданнях Ради з профілактики правопорушень.

Ведеться внутрішній облік та робота з дітьми, які потребують посиленої уваги з боку педагогічних працівників, соціального педагога, психолога. Максимально здійснюється залучення учнів, схильних до девіантної поведінки, до участі в гуртках та спортивних секціях.

На попередження шкідливих звичок та протиправної поведінки були направлені такі виховні заходи: до Всесвітнього дня боротьби зі СНІДом –  виховні заходи по групах «Скажемо СНІДу – НІ!», (керівники груп), перегляд відеофільмів «Вони нічим не відрізняються від нас, хіба що позитивною реакцією на ВІЛ» (Пустовіт Т.В.), виховні години  «Інтимне селфі в Інтернеті – жарт чи небезпечний ризик» (керівництво груп), бібліотечний урок «Що потрібно знати про СНІД» (Швець В.В.), взяли участь в обласній молодіжній акція «Людина – не товар: скажи «НІ» торгівлі людьми» (практичний психолог)

Родинне виховання спрямоване на формування в учнів ціннісного ставлення до сім'ї, родини, людей, пошук максимальної взаємодії між батьками учнів та педагогічними працівниками. Батьки залучалися до роботи в дистанційному форматі.

Цікавими були виховні години «Міцна сім'я – міцна держава» (Пасєка І.І.), «Мати і батько – два надійних крила» (керівництво груп), «Лялька-мотанка – щаслива доля намотана» (Карась К.В.) та конкурс малюнків «Моя сім'я – мій оберіг» (вихователі)

Екологічне виховання спрямоване на формування екологічної культури особистості залучення вихованців до активної екологічної діяльності, нетерпиме ставлення до тих, хто завдає шкоди природі. Проведено цикл відео подорожей «Природа, екологія і ми», «Земля благає: ПОМОЖІТЬ!», «Чорнобиль…  Енергодар… Що нас чекає?» (Драчевська О.П.), виховні години по групах: «Війна та екологія не сумісні!!!» (Майстри виробничого навчання, класні керівники), відкритий виховний захід «Атом має бути мирним» (Вергелюк А.В.)

Трудове виховання спрямоване на вироблення свідомого ставлення до праці як до вищої цінності людини і суспільства, виховання здорової, фізично розвиненої особистості, цивілізованого господаря. Проведено виховні години «Шануймо, справжніх господарів землі» та «Нелегкий хліб 2022-го» (керівництво груп). Учні взяли участь у щорічній акції по благоустрою території навчального закладу (керівництво груп) та кімнат гуртожитку «Гуртожиток – це мій другий дім» (вихователі). Організовано проходило чергування учнів по навчальному закладі, гуртожитку, їдальні.

Фізичне виховання. З метою забезпечення повноцінного розвитку дітей і молоді, охорони та зміцнення їхнього здоров'я, формування фізичних здібностей особистості, гармонії тіла і душі, виховання потреби у регулярних заняттях фізичною культурою, утвердження здорового способу життя в ліцеї організовано роботу спортивних секцій. З метою формування здорового способу були проведені такі заходи: інформаційні заходи по групах «COVID  – небезпека поруч» (Пустовіт Т.В.), виховні години  «Шкідливі звички у нашому житті» (керівництво груп), година вихователя «Шкідливим звичка скажемо – НІ» (вихователі), Година спілкування «Молодь обирає здоров’я» (Міхо Л.М.) керівником фізичного виховання і здоров’я були проведені змагання з шахів, міні-футболу, настільному тенісу, легкої атлетики.

На жаль, через військовий стан, команди ліцею не приймали участь в обласних змаганнях серед учнів ПТНЗ.

В навчальному закладі для спортивних занять облаштовано: спортивну залу, зал атлетичної гімнастики, зал настільного тенісу та спортивний майданчик, де займається значна частина ліцеїстів. З метою покращення позаурочної занятості проводилися змагання серед мешканців гуртожитку з силової гімнастики, футболу, шахів, настільного тенісу (Мороз В.О.).                                           

Творчому розвитку особистості, спрямованому на розвиток пізнавальних інтересів, творчості, винахідництва сприяли загально ліцейні заходи: конкурс-виставка виробів декоративно-вжиткового мистецтва «Знай і люби свій край»  та КВЕСТ-змагання «МИ – дружна родина».  Учні залучалися до підготовки та участі у цікавих пізнавальних заходах, брали участь у обласних конкурсах.  Так у щорічному обласному фестивалі-конкурсі «Подільські зорі» учні посіли ряд призових місць.                                                       

З метою попередження правопорушень та булінгу в ліцеї систематично проводилися:

• зустрічі з працівниками правоохоронних органів;
• залучення важковиховуваних учнів до роботи в гуртках та спортивних секціях;
• щомісячні засідання Ради з профілактики правопорушень;
• засідання гуртка «Закон і ми»;
• заслуховування звітів майстрів виробничого навчання та класних керівників на інструктивно - методичних нарадах про виховну роботу в групах та роботу з важковиховуваними учнями, про їх зайнятість у позакласних заходах;
• робота з опікунами дітей-сиріт та з батьками дітей, що знаходяться у складних сімейних обставинах з метою підвищення відповідальності за виховання дітей;
• засідання методичної комісії керівників груп, органів учнівського самоврядування, де надавалася методична допомога в організації право освітньої та профілактичної роботи з учнями та їх батьками. Проблеми виховної роботи постійно обговорювалися на засіданнях педагогічної ради, засіданнях методичних комісій.

Рада з профілактики правопорушень співпрацювала з правоохоронними органами, службами у справах неповнолітніх, центром соціальних служб для молоді та іншими організаціями. У своїй роботі педагоги застосовували нові форми організації виховного процесу у дистанційному форматі такі, як відео подорожі, години спілкування, класні години, відео лекторії та ін..

Психологом ліцею проводилось вивчення особистих якостей першокурсників шляхом анкетування, індивідуальних бесід, що допомогло викладачам і класним керівникам підібрати ефективні форми і методи виховного впливу на учнів, формуванню у них інтересу до обраної професії, бажанню одержати міцні знання.

Першокурсники були ознайомлені із кваліфікаційними характеристиками обраних професій. Психологом та соціальним педагогом проводилося анкетування, опитування і тестування учнів з метою з'ясування психологічного портрету та соціального статусу учнів. За наслідками складено соціальний паспорт груп та навчального закладу. Здійснювався соціальний захист дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, закріплено їх соціальний супровід. Здійснювалося сприяння працевлаштуванню випускникам - сиротам .

Робота учнівського самоврядування, до складу якого ввійшли представники з кожної навчальної групи була направлена на організацію навчання та дозвілля учнів ліцею, реалізацію права на самовизначення особистості підлітка, формування відповідального ставлення до своїх однолітків та до реалізації прийнятих на засіданнях рішень.

На жаль у виховній роботі мають місце такі недоліки: це пропуски занять без поважних причин, запізнення на уроки, що підриває ефективність навчально-виховного процесу. Потребує постійної уваги робота по попередженню адміністративних правопорушень. Потребує покращення робота з дітьми які потрапили в СЖО. Свої корективи додало дистанційне навчання та відсутність учнів у навчальному закладі.

Проводились інструктивно-методичні наради з класними керівниками та керівниками гуртків, вихователями, майстрами виробничого навчання про роботу щодо попередження дитячого травматизму, боулінгу, суїцидальної поведінки, а також профілактики корона вірусної інфекції.

Аналізуючи виховну діяльність учнівського самоврядування, з урахуванням особливості учнівського колективу потрібно:

• спрямувати виховну роботу на активізацію та розвиток учнівської ініціативи, створення умов для формування фізично і психічно здорової дитини та для реалізації здібностей обдарованих дітей;
• залучати до гурткової роботи дітей що знаходяться в СЖО; застосовувати у виховному процесі новітні педагогічні технології;
•  використовувати можливості мережі Інтернет для підвищення рівня навчання та виховання;
• забезпечити соціальний захист учасників навчально-виховного процесу, дотримання правил безпеки життєдіяльності, охорони здоров'я і життя дітей та підлітків, залучення дітей девіантної поведінки до роботи в системі самоврядування.

На жаль через військову агресію РФ та карантинні обмеження ми не змогли провести цілу низку загальноліцейних виховних заходів, були обмежені у проведені спортивних змагань та дозвіллєвих міроприємств, а також змінили форми проведення виховних і класних годин.

Завдання виховної роботи на 2023-2024 навчальний рік

Педагогічний колектив ліцею в 2023-2024 навчальному році працює над проблемою: «Забезпечення якісної освіти через впровадження інноваційних технологій в навчально-виховний процес та формування особистості учнів шляхом підвищення національно-патріотичного виховання в сучасних умовах»

Головним завданням ліцею є забезпечення якісної освіти через впровадження інноваційних технологій в навчально-виховний процес та підвищення рівня національно-патріотичного виховання.

Пріоритетним напрямком є всебічний і гармонійний розвиток особистості, яка здібна до саморозвитку, самовиховання і самореалізації, в своїй діяльності керується загальнолюдськими цінностями, глибоко розуміє цінність і традиції свого народу.

Успіх виховного процесу залежить від стосунків між педагогами і учнями, які повинні будуватися на підставі співдружності і ділового партнерства.

Педагог та учень – рівноправні суб'єкти навчально-виховної діяльності. Тому слід більшу уваги приділяти стимулюванню внутрішньої і зовнішньої активності учнів, їх оптимальної участі в суспільній діяльності у справі виховання.

Таким чином, головним завданням виховної роботи у 2023-2024 навчальному році необхідно визнати:

• створення відповідних умов для формування і розвитку високоінтелектуальної свідомої особистості з громадянською позицією, яка готова до конкурентного обрання свого місця в житті на основі обраної професії;
• виховання свідомого громадянина України, який поважає історичне минуле свого народу і толерантно ставиться до культурних та національних здобутків інших народів;
• формування творчої особистості, здатної до самореалізації та самовдосконалення; створення умов для соціалізації учнів, утвердження їх як особистостей.

1. Організаційна робота

2. Організація роботи за основними напрямками виховання.

Заступник директора з НВР   ______________   Інна ПАСЄКА

« повернутися